¿Qué es educar?
Según la RAE el
concepto de educar hace referencia al proceso de dirigir, encaminar, doctrinar
a una persona para desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y
morales del niño por medio de diferentes ejercicios y preceptos.
Educar
no solo se ejecuta en la escuela ya que en el día a día, interrelacionándonos
con los demás vamos formándonos como personas e incluso desarrollando nuestra
cultura e inteligencia critica. El ámbito familiar tiene un gran papel,
sobretodo en nuestra formación moral como personas.
Todo
que sea para sumar positivamente es educar, no tienes por qué ser un
profesional del ámbito para hacerlo, el único requisito para educar es saber,
tener experiencia o tener asimilado algo (concepto, teoría, valor ético…)
que la persona a la que se lo enseñas no
lo tenga. Por ejemplo un niño puede enseñar a su abuelo a manejar las nuevas
tecnologías como puede ser un móvil o un ordenador.
Partiendo
de esta introducción vamos a plantearnos los posibles problemas de la educación y sus posibles soluciones sobre todo en el
ámbito de la escuela.
¿Qué
va antes, la educación moral o conceptual? Este es un gran dilema que siempre
ha existido, desde la Grecia antigua donde primero desarrollaban las facultades
humanas para después instruir a las personas. En mi opinión creo que se debería
realizar conjuntamente tanto en la escuela como fuera de ella ya que no puedes
centrarte en una sola parte y dejar de lado cosas tan simples y utilizadas
cotidianamente como leer, sumar…; actualmente la escuela de primaria creo que
no tiene ninguna asignatura cívica, a no ser que a través de la religión se
puedan adquirir valores, a parte de esta, hasta secundaria no hay ninguna
asignatura ética, y el desarrollo íntegro de la persona se lleva a cabo en el
día a día con las experiencias vividas y las normas que rige la sociedad.
En
el sistema educativo actual, las clases están divididas por edades, disponen de
un horario semanal con las diferentes materias. ¿Esto porque es así? Esta
organización o clasificación se ha llevado a cabo para facilitar el proceso de
organización por parte del gobierno. ¿No sería mejor que estuvieran divididos
por niveles de desarrollo cognitivo o moral? En mi opinión pienso que los niños
aprenderían mucho más si todos tuvieran el mismo nivel de desarrollo, ya que un
niño que tiene superadas unas ideas, caería en el abatimiento y en el
aburrimiento al ver que no avanza porque el profesor se centra en enseñar a los
niños con más dificultades. Cada niño es diferente tanto por la parte biológica
(genéticamente) como por su evolución vital (cada uno se ha relacionado de
diferentes formas con el medio y las personas).
En
cuanto al horario semanal pienso que está mal planteado ya que son 6 clases de
50-55 min descansando entre ellas 5 min, esto lleva a un cansancio mental
acumulado, que hace que no estén al 100% de sus facultades cognitivas para
aprender. La solución a esta cuestión es reducir los horarios de tal forma que
el tiempo que estén en clase sea
aprovechable.
Desde
que se han creado las escuelas ha habido una jerarquización en las materias,
siempre han estado en primera plana las ciencias, y el lenguaje y por detrás de
estás las artes (música, plástica…), esto debería de cambiar ya que cada niño
es diferente y tienen habilidades muy distintas, mientras a uno se le da bien
las matemáticas a otro le gusta más las artes. Esto no quiere decir que un
ingeniero sea más inteligente que un artesano que trabaja la madera, cada uno
ha desarrollado diferentes capacidades y la inteligencia radica en la correcta
ejecución de su habilidad.
En cuanto a las metodologías utilizadas para
la educación, deberían de cambiar ya que actualmente muchos profesores, lo que
hacen es dar una clase magistral demostrando sus conocimientos e irse. Esto no
es así, los profesores deben hacer clases entretenidas para enganchar a sus
alumnos, haciéndoles que participen activamente, fomentando la reflexión, la
creatividad y el pensamiento crítico, siempre debatiendo sin tener miedo a
equivocarse, ya que si te equivocas aprendes, todos los razonamientos son
buenos aunque sean erróneos, ya que llevan a la reflexión.
Aparte
de esto los profesores deben aprender a tratar a los niños para que no se
sientan unos mejores que otros ni se evadan haciéndoles ver que todos y cada
uno de ellos son importantes en el aprendizaje común, cada uno aporta una cosa
diferente a la clase.
En
cuanto al curriculum oculto, los profesores deben saber que están educando a
los niños y no deben abusar de su autoridad, liderazgo y ensalzamiento
implantando su ideología política o religiosa ya que los niños los pueden
imitar y captar sus ideas. Deben exponer todo tipo de ideas y a partir de ahí,
cada niño saca sus conclusiones y elige. Al igual que el profesor tampoco
deberían de implantar sus ideas los padres, amigos y familiares.
Como
conclusión quiero decir, que la educación lo es todo, la educación hace que te
sepas desenvolver en esta vida y que cada minuto de tu vida hace que te formes
de una forma u de otra, educándote de una manera u otra. En definitiva tu interrelación con las
personas, con el medio ambiente y con los medios hacen de ti la persona que
eres y todo este proceso es al que le llamamos educación.
