¿Qué significa movimiento?
El concepto de movimiento en el campo de la educación física
se podría definir como acción que realiza el cuerpo para cambiar cualquiera de
sus segmentos de lugar o de posición en el espacio, en un tiempo y en una
velocidad determinada.
se podría definir como acción que realiza el cuerpo para cambiar cualquiera de
sus segmentos de lugar o de posición en el espacio, en un tiempo y en una
velocidad determinada.
¿De qué maneras se puede concebirse el movimiento? y ¿qué implicaciones tienen esas concepciones?
El movimiento se puede concebir de diferentes maneras:
Concepción social:
Esta concepción, habla de cómo se relaciona el cuerpo y su movimiento con la
sociedad. La evolución que se ha llevado hasta ahora en la sociedad con los
cánones de belleza desencadenando en el “Cuerpo Danone”. Lo importante que es
tener un buen físico y expresarte correctamente mediante acciones (gestos) para entrar en los diferentes grupos sociales
y para conseguir el éxito en la vida. A través del movimiento, de tus gestos,
muestras tu personalidad, cada acción corporal va asociada a un carácter o
identidad (persona tímida, miedica, abierta…).
Esta concepción, habla de cómo se relaciona el cuerpo y su movimiento con la
sociedad. La evolución que se ha llevado hasta ahora en la sociedad con los
cánones de belleza desencadenando en el “Cuerpo Danone”. Lo importante que es
tener un buen físico y expresarte correctamente mediante acciones (gestos) para entrar en los diferentes grupos sociales
y para conseguir el éxito en la vida. A través del movimiento, de tus gestos,
muestras tu personalidad, cada acción corporal va asociada a un carácter o
identidad (persona tímida, miedica, abierta…).
Concepción utilitaria:
Está se estudia desde el campo de la anatomía, la fisiología y la
biomecánica. Es explicada como concepción dualista ya que el cuerpo y mente van
separados uno del otro. Es aquella en la que se utiliza el término “cuerpo
máquina”, donde el cuerpo se ve como una máquina en la que a través del
entrenamiento mejora y sire para conseguir objetivos, es útil. Esta concepción
del movimiento se ve en los deportistas ya que utilizan su cuerpo y el
movimiento como un engranaje mecánico en el que se hacen participe todos sus
sistemas (s. nervioso, musculo-esquelético, endocrino…) para conseguir el
objetivo final.
Está se estudia desde el campo de la anatomía, la fisiología y la
biomecánica. Es explicada como concepción dualista ya que el cuerpo y mente van
separados uno del otro. Es aquella en la que se utiliza el término “cuerpo
máquina”, donde el cuerpo se ve como una máquina en la que a través del
entrenamiento mejora y sire para conseguir objetivos, es útil. Esta concepción
del movimiento se ve en los deportistas ya que utilizan su cuerpo y el
movimiento como un engranaje mecánico en el que se hacen participe todos sus
sistemas (s. nervioso, musculo-esquelético, endocrino…) para conseguir el
objetivo final.
Concepción vivencial:
Esta concepción es estudiada por ramas científicas como son
la psicología, la ética, sociología….; esta concepción está definida por el
monísimo (unión del cuerpo y de la mente). En esta concepción se ve como a
través de lo que percibimos y experimentamos (mente), nuestros movimientos se
ajustan de una forma u otra, dependiendo de la situación en la que nos
encontremos. Por ejemplo no vamos a
movernos igual si estamos solos o si
percibimos que nos están mirando detenidamente para evaluarnos.
monísimo (unión del cuerpo y de la mente). En esta concepción se ve como a
través de lo que percibimos y experimentamos (mente), nuestros movimientos se
ajustan de una forma u otra, dependiendo de la situación en la que nos
encontremos. Por ejemplo no vamos a
movernos igual si estamos solos o si
percibimos que nos están mirando detenidamente para evaluarnos.
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